Terza Area Tolmezzo

Questionario finale

2009-05-18T20:22:00.000+02:00

3° Area - Multimedialità
IPSIA “Candoni” – Tolmezzo
Questionario finale

Utilizzare la funzione "commenti" per rispondere al questionario. Assicuratevi di accedere precedentemente al vostro account Google, in modo da firmare automaticamente i commenti (se impossibilitati, firmare esplicitamente il commento).

Domande
1. Un file audio acquisito tramite la scheda audio a “qualità CD” è caratterizzato dall’avere una frequenza di campionamento a 44.100 Hz, una profondità di 16bit, stereo. Convertendo il file audio in mono, in che misura si modifica il “peso” espresso in kb del suddetto file?

Si raddoppia
Si dimezza
Si riduce a un quarto

2. Cosa caratterizza un file compresso in formato mp3, rispetto ad un file a “qualità CD”?

maggior qualità del materiale sonoro, specialmente alle frequenze superiori ai 12 kHz
la possibilità di essere salvato su un CD, mediante masterizzazione
le dimensioni (in kb) ridotte a circa un decimo del “peso” originale

3. Qual è il formato video ottimale, ai fini del caricamento di un video digitale su piattaforme tipo YouTube?

formati non compressi (avi e simili), con dimensione video di 720x576pixel
formati video per cellulari (3gp e simili)
mpeg4 a 30 frame per secondo, 320x240 pixel, audio in mp3

4. Cos'è un "mash-up"?

un sito internet realizzato direttamente su web, senza bisogno di ricorrere a strumenti presenti sul pc locale
un'opera di pubblicazione (un sito, un video, un brano musicale) realizzata mescolando elementi diversi provenienti da varie fonti, spesso in modo automatizzato
una procedura di stampa per immagini in quadricromia

5. Qual è la caratteristica fondamentale del linguaggio html, utilizzato per la redazione di pagine internet?

permette l’utilizzo di effetti di testo, quali il corsivo e il grassetto
permette l’inserimento sulla pagina di link navigabili mediante collegamenti ipertestuali
permette l’inserimento nella pagina di formati grafici

6. Quali sono le peculiarità di un blog, rispetto ad un normale sito web (sia sul piano dell'impostazione grafica, sia sul piano dei contenuti)? Descrivi alcuni possibili usi di un blog.

La compilazione delle risposte prevede la possibilità effettuare ricerche su web durante la prova d'esame. L'utilizzo dei motori di ricerca su Internet non solo non pregiudica la validità stessa della prova, ma costituisce applicazione concreta delle competenze acquisite durante il corso di Terza Area.

Il vero esame finale

2009-04-29T10:25:00.001+02:00

Questionario finale

2009-04-16T12:04:00.004+02:00

3° Area - Multimedialità
IPSIA “Candoni” – Tolmezzo
Questionario finale 2009

E' possibile utilizzare la funzione "commenti" per rispondere al questionario. Assicuratevi di accedere preventivamente al vostro account Google, in modo da firmare automaticamente i commenti. E' possibile altresì commentare come anonimi: in tal caso firmate esplicitamente il vostro commento di risposta.

Domande
1. Descrivi con parole tue quello che correntemente viene definito "web 2.0"

2. Descrivi, aiutandoti con degli esempi di utilizzo, il funzionamento dei feed RSS

3. Descrivi il significato "sociale" dei social network che frequenti abitualmente, prestando attenzione alle implicazioni della "privacy"

Valutazione finale corso 3°area 2008/2009
James Zarabara: 7 1/2
Tommaso Nagodè: 8
Andrea Zuliani: 8
Cristian Sopracase: 8

Lavori video

2009-04-03T01:06:00.003+02:00

Andrea Zuliani

Cristian Sopracase

Tommaso Nagodè

James Zarabara

under construction

L'oggi

2008-12-07T09:28:00.000+01:00

2008/2009: nuovo anno scolastico

2008-11-20T16:04:00.004+01:00

Eccoci di nuovo qui a Terza Area, a cercar di capire cosa sta succedendo nel Web e tra le persone nel 2009. Già parlammo in classe di mappe di navigazione, di formati audiovideo, di web duepuntozero.

Come al solito, aggiungo nell'elenco qui a lato i blog personali degli allievi di quest'anno.

Questionario finale

2008-05-29T11:54:00.002+02:00

3° Area - Multimedialità
IPSIA “Candoni” – Tolmezzo
Questionario finale

E' possibile utilizzare la funzione "commenti" per rispondere al questionario. Assicuratevi di accedere precedentemente al vostro account Google, in modo da firmare automaticamente i commenti. E' possibile altresì commentare come anonimi: in tal caso firmate esplicitamente il vostro commento di risposta.

Domande
1. Un file audio acquisito tramite la scheda audio a “qualità CD” è caratterizzato dall’avere una frequenza di campionamento a 44.100 Hz, una profondità di 16bit, stereo. Convertendo il file audio in mono, in che misura si modifica il “peso” espresso in kb del suddetto file?

Si raddoppia
Si dimezza
Si riduce a un quarto

2. Cosa caratterizza un file compresso in formato mp3, rispetto ad un file a “qualità CD”?

maggior qualità del materiale sonoro, specialmente alle frequenze superiori ai 12 kHz
la possibilità di essere salvato su un CD, mediante masterizzazione
le dimensioni (in kb) ridotte a circa un decimo del “peso” originale

3. Il formato grafico .gif permette di compiere sulle immagini una operazione molto utile. Quale?

salvare l’immagine con milioni di colori
salvare l’immagine indicando quali aree dovranno risultare trasparenti
ridimensionare l’immagine

4. A quale risoluzione grafica un’immagine acquisita tramite scanner risulta ottimizzata per la visione su schermo?

a 300 ppi (n.ro di pixel per pollice)
a 72 ppi (n.ro di pixel per pollice)
a 1 ppi (n.ro di pixel per pollice)

5. Qual è la caratteristica fondamentale del linguaggio html, utilizzato per la redazione di pagine internet?

permette l’utilizzo di effetti di testo, quali il corsivo e il grassetto
permette l’inserimento sulla pagina di link navigabili mediante collegamenti ipertestuali
permette l’inserimento nella pagina di formati grafici

6. Quali sono le peculiarità di un blog, rispetto ad un normale sito web (sia sul piano dell'impostazione grafica, sia sul piano dei contenuti)? Descrivi alcuni possibili usi di un blog.

A discrezione della commissione esaminatrice: avvalersi della possibilità di effettuare ricerche su web, durante la prova d'esame, non solo non pregiudica la validità stessa della prova, ma costituisce applicazione concreta delle competenze acquisite durante il corso di Terza Area.

"Siamo stati in stage" - reportage

2008-03-28T15:14:00.002+01:00

Noi della 4° Elettronici qui del Candoni siamo stati spediti a fare uno stage lavorativo presso aziende locali attinenti al nostro percorso di studi.
Qui nei commenti troverai la descrizione delle esperienze che abbiamo vissuto.

Recensioni di siti musicali

2008-02-22T13:58:00.002+01:00

I compiti per oggi: trovare online il sito Debaser e quello di Scaruffi, entrambi ad argomento musicale, e provare a analizzare lo stile e le peculiarità di ciascuno di essi, sia dal punto di vista della forma grafica sia dei contenuti.

parkour soccer

2008-02-10T10:35:00.001+01:00

Storia dei motori

2007-12-05T19:31:00.000+01:00

fonte: Informatica per le scienze umane

I motori di ricerca oggi si presentano come pagine web che ci permettono di recuperare informazioni, ma in realtà la nascita e l’utilizzo dei motori di ricerca precedono di molto l’avvento del WWW.E’ all’inizio degli anni ’90 che Tim Berners-Lee, Robert Cailliau, e altri ricercatori, svilupparono le tecnologie necessarie alla pubblicazione di quei documenti ipertestuali connessi fra loro che formeranno il WorldWideWeb.I motori di ricerca erano, però, già attivi da parecchi anni, anche se non si trattava di pagine web, bensì di veri e propri software da installare sul proprio pc, che permettevano di indicizzare le risorse della rete.

I primi motori di ricerca sul web fuorono fiaschi, o comunque estremamente tecnici e complessi da usare, come Archie e Veronica.
Per vedere il primo motore di ricerca vero e proprio sul web bisogna attendere fino al 1994, quando nacque WebCrawler, un progetto dell’Università di Washington. Fra le innovazioni introdotte da WebCrawler la più importante è sicuramente l’utilizzo di uno spider, un programma che navigando la rete memorizza le informazioni e le rende utili per gli utenti del sito. Per quanto innovativo i risultati erano semplici elenchi di pagine web che non andavano molto lontani da quelli di un comune portale.
Questi primi progetti spianarono la strada per quelli che poi divennero i veri colossi del settore prima di Google: Lycos, Excite e Yahoo.
Lycos nacque nel 1994 dalla mente del dott. Micheal Muldin e dai soldi del Ministero della Difesa. Usava uno spider per indicizzare il web come i suoi predecessori, ma con algoritmi più sofisticati. Il suo punto di forza era l’analisi lessicale del testo e delle descrizioni dei link in uscita dalle pagine web, per costruire piccole sintesi poste sotto i risultati della ricerca.
Excite nel 1996 si vantava di avere il “doppio della potenza dei suoi concorrenti”, e aveva sostituito alla solita tecnologia basata sulle analisi lessicali, un sistema di analisi statistiche per raggruppare gruppi di siti in base al tema trattato.
Entrambi questi motori di ricerca fallirono per avere peccato di troppo entusiasmo, lanciandosi nei mercati azionari e dimenticando quelle che erano le loro mansioni originarie.
Diversa sorte ebbe Yahoo. Creato, quasi per caso, da Jerry Yang e David Filo, crebbe fino a occupare un ruolo dominante nel settore, tanto che nel 1998 si calcolava che fossero circa 140 milioni le pagine web visitate ogni giorno a partire da Yahoo. Non si tratta di un motore di ricerca puro, infatti molti dei siti censiti vengono catalogati manualmente dagli stessi operatori, e indicizzati tramite directory e sotto-directory raggruppate in aree tematiche. I fondatori stessi ancora oggi definiscono Yahoo come una società editoriale e multimediale più che tecnologica.

Goggle propose un sistema totalmente nuovo di fare ricerca, che prendeva spunti dalla matematica e dal mondo delle pubblicazioni accademiche. Tutto ebbe inizio allìuniversità di Stanford, dove i due fondatori, Lawrence Page e Sergej Brin, erando dottorandi al corso d’informatica. A differenza dei suoi colleghi che si arricchivano aprendo società on-line, Page era più attratto dagli aspetti matematici del web. Notò che ogni computer era un nodo, ogni link era una connessione fra nodi, e il tutto andava a comporre una tipica struttura a grafo. Notò anche che non era possibile all’epoca vedere i link in entrata ad una determinata pagina, e quindi non si poteva sapere quali o quante pagine web avessero linkato tale pagina. Decise di sviluppare un progetto, chiamato BackRub, al quale si aggiunse, poi, anche Brin, che consisteva in uno spider che sondava la rete per capirne la struttura e quindi anche i link in entrata. BackRub, però, capiva anche quali erano i nodi più importanti del web in base alla loro capacità di attrarre link. A questo punto si poteva stilare una graduatoria per importanza dei siti, applicando qualche principio dell’editoria accademica, in particolare quelli di citazione e annotazione, in base ai quali più un’opera è importante più altri autori ne fanno uso nelle loro opere. Insieme Page e Brin inventarono un sistema per premiare i link provenienti da fonti autorevoli a discapito degli altri. Svilupparono, quindi, un algoritmo che tenesse conto sia del numero di link in verso un particolare sito, sia verso ognuno dei siti collegati al primo. Questo sistema, oggi meglio noto come PageRank, era ottimale perché per sua stessa natura, più il web diventa grande, più esso lavora bene. Google divenne operativo nel febbraio del 1996, sul sito web dell’università di Stanford, e il 7 settembre 1998 Google Inc. venne formalmente costituita, divenendo, nel giro di pochi anni, il colosso multimiliardario che oggi tutti conosciamo.

Saper leggere

2007-11-22T15:46:00.000+01:00

Oggi abbiam provato a prendere in esame alcune peculiarità della grammatica visiva, ovvero della semantica e della sintassi dei luoghi di pubblicazione classici e moderni di informazioni, notizie ed opinioni.

Abbiam visto com'è organizzata la prima pagina di un quotidiano, individuando quali aree svolgono certe funzioni specifiche (editoriale, spalla, fondo, occhiello) e abbiam provato ad applicare la stessa analisi del testo ad un sito web.

Siamo quindi più interessati alla forma (all'espressione), piuttosto che al contenuto: proviamo quindi a chiederci quali scelte stilistiche (soluzioni grafiche, impaginazione, colori, caratteri, interlinea, organizzazione dell spazio) abbia compiuto il webdesigner di un sito a vostra scelta.

Ricordate: dovete descrivere, nel commento
1. tono generale del sito (ricco e pieno di ornamenti e sciocchezzuole animate giusto per chiamare l'occhio, oppure molto asciutto, minimale, elengantemente rarefatto?)
2. come si rivolge al navigatore (chi è che parla? che parole sceglie?)
3. la cifra stilistica
4. commenta liberamente, se ritieni la comunicazione del sito da te scelto sia stata fatta bene o male, motivando.

Il commento deve contenere un link al sito preso in esame, e possibilmente una immagine dello stesso (una foto allo schermo, rimpicciolita).

Terza Area 2007/2008

2007-11-15T15:08:00.000+01:00

Alè.
E' ricominciato l'anno scolastico, e di conseguenza siamo tutti qui anche per ricominciare gli incontri di terza area.

L'altra volta, primo incontro, abbiamo tutti aperto un account su Google, ovvero una casella GMail.
In seguito ciascun allievo ha aperto sulla piattaforma Blogger un proprio blog tematico.

Oggì abbiam parlato un bel po' di Web1.0 e web2.0, di dispositivi e supporti di archiviazione (abbiamo provato a comprendere cos'è un CD rom, quando e come è stato inventato, lo standard Sony-Phillips), di quali fossero le caratteristiche del formato audio su CD (frequenza di compionamento, dinamica), di psicoacustica applicata all'invenzione del formato compresso .mp3, di Ajax, di Java e XML, di feed e di aggregatori.

Commenta: aggiungi delle riflessioni libere sugli argomenti di oggi, scrivi il nome del tuo blog.

ps: per ascoltare musica usate songza.com.

Mass media: il fenomeno delle radio libere

2007-02-06T16:21:00.000+01:00

Raccogli informazioni sulla storia e sul significato delle Radio Libere in Italia e in Friuli.
Puoi provare a raccontare delle soluzioni tecniche adottate ai primordi della radiodiffusione libera, puoi provare a rintracciare le esperienze dei primi speaker radiofonici, alcuni dei quali oggi sono importanti presentatori televisivi.
Soprattutto cerca di spiegare cosa significava per i giovani di quegli anni poter esprimere la propia voce e le proprie opinioni in maniera libera.
Recentemente un famoso cantautore italiano ha raccontato la propria esperienza con le radio libere in un suo film: di chi si tratta? Di cosa parla il film?

Rispondi liberamente commentando questo post.

La chat, questa sconosciuta

2007-02-01T13:38:00.000+01:00

Dopo le navigazioni in chat dei giorni precedenti, provate a compilare la seguente scheda, tramite la funzione dei commenti:

1. tecnicamente, cos'è una chat?
2. prova a descrivere cos'è una chat, in quanto strumento comunicativo: cosa permette, come funziona, cos'è il PVT, cosa vogliono dire KICK e BAN, chi è un sysop, cosa vuol dire "devirtualizzare"
3. esprimi una tua personale opinione sulla chat: quando la useresti? ti viene in mente un utilizzo a scuola delle chat? trovi ridicolo trovare morosa via chat? come ti sono sembrate le persone con cui hai chattato?
4. cos'è la privacy online? perché bisogna sapersi comportare anche in chat? cos'è la NETIQUETTE? Riportane alcune regole, prova a commentarle.

Attività in classe

2006-12-07T15:43:00.000+01:00

In questi ultimi tempi abbiamo visto la proliferazine di siti web che ospitano dei video caricati dagli utenti, come VideoGoogle, YouTube, DailyMotion, Blip, etc.
Lepossibilità offerte ai navigatori web sononotevoli, in quanto permettono appunto agli utenti una volta registrati di inviare materiale originale, da sottoporre in seguito ai commenti e alle votazione degli altri naviganti.

Interessante anche le combinazioni praticabili mescolando la tecnologia dei blog con quella dei siti di video, con le possibilità offerte dai telefoni cellulari(da qui la nascita dei Vlog, ovvero dei video-blog, nonche dei Mlog, ovvero dei moblie-blog, ovverositi web di tipo blog costruiti con materiale inviato dal telefono cellulare.

Abbiamo scoperto in classe una procedura per scaricare sul il proprio telefonino i video disponibili online: commenta questo messaggio, descrivendo passo-passo la procedura.
Ricorda che si tratta di tre fasi distinte:
1.individuare/scaricare il video
2.convertirlo in formato per telefonini
3.scaricarlo sul telefono

Terza Area /2006/2007

2006-11-09T15:09:00.000+01:00

andate su blogger.com, aprite un vostro blog.
scegliete e ricordatevi identità e password.
allestite i vostri spazi (immagini, testo, link)

Terza area - esame finale

2006-04-12T12:05:00.000+02:00

Nome e cognome: ________________________________

1. Un file audio acquisito “qualità CD” è caratterizzato dall’avere una frequenza di campionamento a 44.100 Hz, una profondità di 16bit, stereo. Convertendo il file audio in mono, in che misura si modifica il “peso” espresso in kb del suddetto file?
a.Si raddoppia
b.Si dimezza
c.Si riduce a un quarto

2. Cosa caratterizza un file compresso in formato mp3, rispetto ad un file a “qualità CD”?
a.maggior qualità del materiale sonoro, specialmente alle frequenze superiori ai 12 kHz
b.la possibilità di essere salvato su un CD, mediante masterizzazione
c.le dimensioni (in kb) ridotte a circa un decimo del “peso” originale

3. Il formato grafico .gif permette di compiere sulle immagini una operazione molto utile. Quale?
a.salvare l’immagine con milioni di colori
b.salvare l’immagine indicando quali aree dovranno risultare trasparenti
c.ridimensionare l’immagine

4. A quale risoluzione grafica un’immagine acquisita tramite scanner risulta ottimizzata per la visione su schermo?
a.a 300 ppi (n.ro di pixel per pollice)
b.a 72 ppi (n.ro di pixel per pollice)
c.a 1 ppi (n.ro di pixel per pollice)

5. A quale risoluzione grafica un’immagine acquisita tramite scanner risulta ottimizzata per la stampa professionale?
a.a 300 dpi (n.ro di punti per pollice)
b.a 72 dpi (n.ro di punti per pollice)
c.a 1000 dpi (n.ro di punti per pollice)

6. Può un’immagine contenuta in un documento ipertestuale essere utilizzata come “bottone” per il collegamento tra pagine diverse?
a.sì, sempre
b.no, mai
c.sì, ma solo se in formato .gif

7. Qual è la caratteristica fondamentale del linguaggio html, utilizzato per la redazione di pagine internet?
a.permette l’utilizzo di effetti di testo, quali il corsivo e il grassetto
b.permette l’inserimento sulla pagina di link navigabili mediante collegamenti ipertestuali
c.permette l’inserimento nella pagina di formati grafici

8. Per quale motivo è necessario redigere una mappa di navigazione dei contenuti PRIMA di procedere con la costruzione di un ipertesto?
a.per visualizzare in forma grafica i collegamenti tra le pagine
b.per stabilire la successione delle pagine da visualizzare
c.per individuare i collegamenti interrotti

9. E’ possibile prelevare materiale grafico da Internet, salvando sul proprio computer immagini trovate in Rete?
a.no
b.sì, ma solo se immagini in formato .gif
c.sì

Descrivi le caratteristiche di un’immagine grafica (dimensioni, profondità colore) e indica quali condizioni bisogna rispettare al fine di una pubblicazione della medesima immagine in una pagina html resa disponibile su internet:

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Descrivi cos'è un blog, per quali finalità può essere utilizzato e come tu lo useresti a scuola in classe:

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Web 2.0

2006-03-29T14:13:00.000+02:00

Web 2.0
Cos'è? Perché si chiama così? Quali innovazioni, quali nuovi punti di vista veicola rispetto al web che tutti conosciamo?

Compila un elenco di applicazioni e servizi, sottolineando le differenze tra web 1.0 e web 2.0

Esegui una ricerca online, redigi un documento, dopodiché riporta le tue considerazioni nei commenti di questo post facendo copiaincolla.

Esempio di parole-chiave che potrebbero risultarti utili:
web 2.0
rss
social networking
social software
tagging
folksonomy

redazione web

2006-02-22T13:37:00.000+01:00

Obiettivo: realizzare un reportage, da alloggiare su www.isis-solari.it, riguardante l'assemblea studentesca d'istituto del 23 gennaio 2006.

Descrivi utilizzando i commenti a questo post le procedure per la realizzazione del documento ipermediale.

foto per reportage

2006-02-05T18:32:00.000+01:00

Redazione giornalistica

2006-01-25T13:44:00.000+01:00

obiettivo: realizzare un reportage multimediale, da collocare sul sito web della scuola www.isis-solari.it nell'Area Studenti.

azioni: intervistare in audio un rappresentante studentesco della scuola, con domande riguardo l'andamento dell'ultima assemblea studentesca d'istituto, lunedì appena trascorso.

Ruoli:
responsabile immagini: girardis, dereani
responsabile audio: ariis
responsabile grafico/impaginazione: cimenti
responsabile testi: cimenti
reporter: marsilio

usa i commenti per annotazioni, spunti, bozze di lavoro

Lezione sull'audio

2005-12-19T01:06:00.000+01:00

Rispondi ad almeno 3 delle seguenti 5 domande:

1.Quanto è la percentuale di compressione di un file .mp3?
2. Quanto pesa mediamente in Mb una canzone in formato audio non compresso a qualità CD?
3. Quali sono le unità di misura di un campione audio?
4. Come faccio ad estrarre le tracce audio da un CD audio?
5. Qual è la massima frequenza riproducibile di un file audio campinato a 22.050kHz?

Descrivi come funziona e a cosa serve un iPod.

Ieri

2005-12-15T12:22:00.000+01:00

Ieri abbiam visto alcune tecnologie per la navigazione
Google Earth
Cosa sono i torrent

Configurazioni server-client
Principi di funzionamento software firewall

Controllato le attrezzature hardware per il prossimo incontro (videoproiettore piuttosto gnogno, disponibilità di casse acustiche, mixer eventuale)
Controllato disponibilità software audio.

Entrando come admin sui PC, verranno installati adeguati strumenti per trattamento materiale grafico, audio, video (editor, multitraccia)

Le cose di oggi

2005-12-07T20:01:00.000+01:00

... a cui risponderete la prossima volta.
Cioè l'oggi in cui state leggendo.

Oggi abbiam parlato di:
1. inventarsi un contenuto: il contenuto di una pagina web, il contenuto di un documento (magari da far fare a qualcun altro, riservandosi il ruolo di supervisor della situazione)
2. tecnologia torrent: cos'è? come funziona? cos'è esattamente il peer-to-peer?
3. DirectX, cosa sono?
4. Come funziona un firewall?
5. Mappe satellitari, con Google Earth

Commenta liberamente almeno due dei cinque punti suesposti.

E oggi?

2005-11-30T15:39:00.000+01:00

Cosa abbiamo fatto oggi?

Rispondi nei commenti:
a. cosa vuol dire FTP
b. a cosa serve un FTP Client
c. cosa vuol dire DNS
d. cosa vuol dire CSS?
e. come funzionano i fogli di stile?

Diari di bordo :: blog

2005-11-23T15:34:00.000+01:00

Oggi abbiamo visto cosa sono i blog, come funzionano, cosa si può fare con questi nuovi strumenti di comunicazione online.

Racconta quello che hai imparato usando i Commenti a questo messaggio

Creazione account

2005-11-23T13:45:00.000+01:00

Attenzione.
Il prossimo vostro compito sarà quello di crearvi un account su Blogger.

Come utenti registrati, potrete costruire il vostro blog personale.

primo messaggio (post)

2005-11-23T13:33:00.000+01:00

Questo è il primo post di questo blog, dedicato alla terza area di tolmezzo

Sarà di venire qui ogni volta.